Biblioqrafiya səh. 349-372

Giriş -- I Fəsil. Sosial-pedaqoji viktimologiyanın nəzəri-metodoloji əsasları və elmi nəzəriyyəsi -- II Fəsil. Sosial pedaqoji viktimologiyanın demoqrafik amilləri -- III Fəsil. Sosial pedaqoji viktimologiyada yaş dövrləri və onların xarakterik xüsusiyyətləri -- IV Fəsil. Ailə tərbiyəsinin sosial-viktimoloji problemləri -- V Fəsil. Qlobal İnternet Şəbəkəsinin tərbiyə prosesinə sosial-viktimoloji təsiri -- VI Fəsil. Sosial-pedaqoji viktimologiyanın ümumi problemləri.

Monoqrafiyada Azərbaycan pedaqoji elm sahəsində kifayət qədər kifayət qədər tədqiq edilməmiş sosial-pedaqoji viktimologiyanın yaranmasının ilkin şərtləri, yaranma səbəbləri, nəzəri metodoloji əsasları, şəxsiyyətin inkişafına təsir edən sosial-viktimoloji amillər, anlayışlar, sosial-viktimoloji aspektdən uşaqların yaş qrupları ilə bağlı spesifik xüsusiyyətləri öz əksini tapmışdır.Burada uşaq viktimizasiyasının yaranmasında ailə sosio-mədəni mühit kimi verilmiş, bu sahədə ailənin və məktəbin üzərinə düşən məsuliyyət, viktimizasiyanın qarşısının alınması üçün profilaktik tədbirlər, Qlobal İnternet Şəbəkəsinin sosial-viktimoloji təsiri, uşaqlara qarşı zorakılığın nəticələri müəyyənləşdirilmişdir.