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    <subfield code="c">/ M&#xF6;ns&#xFC;m Al&#x131;&#x15F;ov ; m&#x259;sl&#x259;h&#x259;t&#xE7;i Ayd&#x131;n &#x18F;hm&#x259;dov ; elmi redaktor &#x18F;nv&#x259;r Abbasov, &#x18F;b&#xFC;lf&#x259;t, P&#x259;l&#x259;ngov ; r&#x259;y&#xE7;i M&#xFC;bariz X&#x259;lilov, Nasim Ab&#x131;&#x15F;ov</subfield>
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    <subfield code="a">&#xD6;n s&#xF6;z &#x259;v&#x259;zi -- T&#x259;hsil c&#x259;miyy&#x259;tin inki&#x15F;af&#x131;nda &#x259;n m&#xFC;h&#xFC;m t&#x259;sisatlardan biridir -- T&#x259;hsilin idar&#x259;edilm&#x259;sinin m&#xFC;asir demokratik prinsipl&#x259;ri -- T&#x259;hsild&#x259; n&#xFC;fuzlu &#x15F;&#x259;xs olan m&#xFC;&#x259;llim ad&#x131;n&#x131; da&#x15F;&#x131;maq &#x15F;&#x259;r&#x259;fli v&#x259; m&#x259;suliyy&#x259;tli bir i&#x15F;dir -- Pedaqoji prosesin s&#x259;m&#x259;r&#x259;liliyi pedaqoji &#xFC;nsiyy&#x259;tin d&#xFC;zg&#xFC;n  qurulmas&#x131;ndan as&#x131;l&#x131;d&#x131;r -- Az&#x259;rbaycanda &#x201C;yadda&#x15F; m&#x259;kt&#x259;bi&#x201D;nd&#x259;n &#x201C;t&#x259;f&#x259;kk&#xFC;r m&#x259;kt&#x259;bi&#x201D;n&#x259; ke&#xE7;ilm&#x259;si d&#x259;rslik v&#x259; d&#x259;rs v&#x259;saitl&#x259;rinin d&#xFC;&#x15F;&#xFC;nc&#x259; m&#xFC;st&#x259;visind&#x259; olmas&#x131;n&#x131; t&#x259;l&#x259;b edir -- Yeni kurikulumlar &#x2013; t&#x259;hsilin m&#x259;zmununda yeni yana&#x15F;man&#x131;n t&#x259;zah&#xFC;r&#xFC; kimi -- Az&#x259;rbaycanda t&#x259;hsil islahat&#x131; v&#x259; &#x15F;agird nailiyy&#x259;tl&#x259;rinin qiym&#x259;tl&#x259;ndirilm&#x259;si sistemi -- Pe&#x15F;&#x259;y&#x259; maraq, pedaqoji &#xF6;z&#xFC;n&#xFC;t&#x259;hsil&#x259; t&#x259;l&#x259;bat, pedaqoji f&#x259;aliyy&#x259;t&#x259; yarad&#x131;c&#x131; m&#xFC;nasib&#x259;t -- Milli-m&#x259;n&#x259;vi d&#x259;y&#x259;rl&#x259;rimiz qorunub ya&#x15F;ad&#x131;lmal&#x131; v&#x259; z&#x259;nginl&#x259;&#x15F;dirilm&#x259;lidir -- D&#xF6;vl&#x259;tin g&#x259;l&#x259;c&#x259;yi g&#x259;nc n&#x259;slin fiziki v&#x259; m&#x259;n&#x259;vi sa&#x11F;laml&#x131;&#x11F;&#x131;ndan &#xE7;ox as&#x131;l&#x131;d&#x131;r -- U&#x15F;aqlar&#x131; milli v&#x259; b&#x259;&#x15F;&#x259;ri ruhda t&#x259;rbiy&#x259; etm&#x259;k milli m&#x259;s&#x259;l&#x259; olub -- Valideyn n&#xFC;fuzu saf niyy&#x259;tli h&#x259;r&#x259;k&#x259;t v&#x259; davran&#x131;&#x15F;a, qar&#x15F;&#x131;l&#x131;ql&#x131; h&#xF6;rm&#x259;t v&#x259; ehtirama &#x259;saslanmal&#x131;d&#x131;r -- C&#x259;miyy&#x259;td&#x259; milli-m&#x259;n&#x259;vi d&#x259;y&#x259;rl&#x259;rin t&#x259;bli&#x11F;ind&#x259; K&#x130;V-l&#x259;rin rolu -- Az&#x259;rbaycan&#x131;n t&#x259;hsil sisteminin Avropa t&#x259;hsil m&#x259;kan&#x131;na inteqrasiyas&#x131; bir z&#x259;rur&#x259;tdir. </subfield>
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    <subfield code="a">Bizim g&#x259;l&#x259;c&#x259;yimiz t&#x259;hsill&#x259; ba&#x11F;l&#x131;d&#x131;r, milli t&#x259;hsil quruculu&#x11F;unda yenil&#x259;&#x15F;m&#x259; yeni m&#x259;zmun v&#x259; struktur d&#x259;yi&#x15F;iklikl&#x259;ri il&#x259; m&#xFC;&#x15F;ayi&#x259;t olunur. C&#x259;miyy&#x259;tin formala&#x15F;mas&#x131;nda m&#x259;kt&#x259;b birba&#x15F;a m&#x259;suliyy&#x259;t da&#x15F;&#x131;y&#x131;r. C&#x259;miyy&#x259;td&#x259; be&#x15F; &#x259;sas fundamental sosial institut var ki, onlardan biri d&#x259; t&#x259;hsildir. T&#x259;hsilin c&#x259;miyy&#x259;tin inki&#x15F;af&#x131;nda b&#xF6;y&#xFC;k rolu var. Milli t&#x259;hsilimizi inki&#x15F;af etdirm&#x259;k &#xFC;&#xE7;&#xFC;n &#xF6;lk&#x259;mizd&#x259; &#x259;sasl&#x131; islahatlar h&#x259;yata ke&#xE7;irilir. T&#x259;lim prosesind&#x259; h&#x259;r &#x15F;ey d&#x259;yi&#x15F;ir, c&#x259;miyy&#x259;tin t&#x259;l&#x259;bi bel&#x259;dir-m&#x259;kt&#x259;b, t&#x259;lim-t&#x259;rbiy&#x259; v&#x259; t&#x259;hsilin m&#x259;zmunu, metodlar&#x131; yenil&#x259;&#x15F;m&#x259;lidir. D&#xF6;vl&#x259;tin t&#x259;hsil siyas&#x259;tin&#x259; m&#xFC;xt&#x259;lif m&#xFC;nasib&#x259;tl&#x259;r var. Kitab m&#xFC;&#x259;llifi d&#x259; bu m&#xFC;nasib&#x259;tl&#x259;r kontekstind&#x259; &#xF6;z fikir v&#x259; d&#xFC;&#x15F;&#xFC;nc&#x259;l&#x259;rini oxucular&#x131; il&#x259; b&#xF6;l&#xFC;&#x15F;&#xFC;r. Kitabda bununla ba&#x11F;l&#x131; xeyli d&#x259;y&#x259;rli fikirl&#x259;r, maraql&#x131; t&#x259;klifl&#x259;r var. Problematik m&#x259;s&#x259;l&#x259; v&#x259; onlar&#x131;n h&#x259;lli yollar&#x131;na, t&#x259;hsil sistemind&#x259; ba&#x15F; ver&#x259;n yenilikl&#x259;r&#x259;, inteqrasiyaya,m&#xFC;asir t&#x259;lim metod v&#x259; texnologiyalar&#x131;n, yeni idar&#x259;etm&#x259; modelinin yarad&#x131;lmas&#x131;na, sa&#x11F;lam m&#x259;kt&#x259;b-ail&#x259; m&#xFC;nasib&#x259;tl&#x259;rin&#x259;, d&#x259;rslik siyas&#x259;tinin b&#x259;zi m&#x259;qamlar&#x131;na kitabda geni&#x15F; yer verilib.</subfield>
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    <subfield code="a">Kitab yaln&#x131;z orta m&#x259;kt&#x259;bd&#x259; i&#x15F;l&#x259;y&#x259;n pedaqoji i&#x15F;&#xE7;il&#x259;r &#xFC;&#xE7;&#xFC;n deyil, h&#x259;m d&#x259; sabah&#x131;n m&#xFC;&#x259;llimi olacaq t&#x259;l&#x259;b&#x259;l&#x259;r, pedaqoji prosesin i&#x15F;tirak&#xE7;&#x131;s&#x131; olan valideynl&#x259;r &#xFC;&#xE7;&#xFC;n d&#x259;y&#x259;rli v&#x259;saitdir.</subfield>
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