Kitab bp şirkətinin maliyyə dəstəyi və Azərbaycan Gənc Alim, Doktorant və Magistrlər Cəmiyyətinin layihəsi əsasında, Azərbaycan Respublikasının Təhsil İnstitutunun tövsiyəsi ilə hazırlanmışdır.

Ədəbiyyat siyahısı: s. 287-290

Ön söz -- Fənlərarası münasibətlərin tarixi -- Fənlərarası əlaqə: ritorika və təcrübə arasında -- Fənlərarası əlaqəyə maneələr -- Təhlilin metodologiyası və konteksti -- Transdisplinarlıq anlayışı -- Transdisplinarlıq nəzəriyyələri -- i2S disiplini -- Transdisiplinar anlayışların çatışmazlıqları -- Transdisiplnarlıq və interqasiya -- Rəqabət Qabiliyyətlilik Hesabatı və transdisiplnarlıq -- Transdisiplinar yanaşma harada tətbiq olunur? -- Transdisiplnarlıqda biliyin birgə istehsalı -- Transdisiplnarlıq elmi və praktiki biliklərin birləşməsi kimi -- Transdisiplnarlıqda hədəfyönümlü konsepsiya -- Transdisiplinar işdə uğurun ölçülməsi -- Transdisiplinar və interdisiplinar tədqiqatlar -- Transdisiplinar bilik bazasının yaradılması -- Bilik əldə etmək üçün epistemoloji üslublar -- Transdisiplinar konsepsiyalar, metaforalar və nümunələr -- Fənlər arasında münbit orta zəmin yaratmaq -- Təbii resurslar üzrə inteqrativ tədqiqatlar -- Nəzəri çərçivələr -- Ali təhsildə interdisiplinar tədqiqatlar -- İnterdisiplinar biliklərin inteqrasiyası prosesləri -- Universitetlərdə təhsilində fənlərarası yanaşma -- Universitet mühitində transdisiplnarlığın əhəmiyyəti -- STEM metodu -- İnteqrativ tədqiqat və bilik istehsalında maneələr və körpülər -- Fənn perspektivlərində interdisiplnarlıq -- İnterdisiplinar proqramların idarə edilməsi -- Ali təhsil müəssisələrində təşkilati normalar -- İtaliya və Almaniya nümunəsində fənlərarası tədqiqatlar -- Amerika Birləşmiş Ştatları təcrübəsində interdisiplnarlıq -- Ali təhsildə interdisiplinar pedaqogika -- İnterdisiplinar və inteqrasiyalı öyrənmənin müəyyənləşdirilməsi -- Ali təhsildə kontekst -- İnterdisiplinar tədrisin dəstəklənməsi və qiymətləndirilməsinə yeni yanaşmalar -- İnterdisiplinar tədris, öyrənmə və qiymətləndirmədə yeni inkişaflar -- İnterdisiplinar kursların təşkili -- İnterdisiplinar tədqiqatlar və gənc tədqiqatçılar üçün fürsətlər -- Fənn münasibətlərində biliyin rəqabətliliyi və kommersiyalaşdırılması -- Problemyönümlü tədqiqatların inkişafı -- Fənlərarası bilikdə texnologiya transferinin dəyişən təbiəti -- Bilik konfiqurasiyaları -- Keyfiyyətə nəzarətin yeni ölçüləri -- Bilik istehsalının miqyası, əhatə dairəsi və yeni üsulu -- Yeni institusional strukturlara baxış.