000			02453nam a22003497a 4500
003			OSt
005			20260521074836.0
008			260521b |||||||| |||| 00| 0 aze d
020			_a9789952566611
040			_aAZ-XaKU _baze _cAZ-XaKU
041	0		_aaze
050	1	4	_aLC94 .B987 2023
100	1		_aBüyükbaş, Nihat, _emüəllif.
245	1		_aTürk təhsili _c/ Nihat Büyükbaş ; naşir və redaktor Səbuhi Şahmursoy ; tərcüməçi Cavid Qədir ; korrektor Esmira Eminova ; texniki redaktor Aytən Paşayeva ; üz qabığının dizayneri Tamerlan İsmayılzadə
264			_aBakı: _bHədəf Nəşrləri, _c2023.
300			_a496 səhifə ; _bcədvəl, _c19 sm.
336			_atext _btxt _2rdacontent
337			_aunmediated _bn _2rdamedia
338			_avolume _bnc _2rdacarrier
504			_aİstinadlar: s.474-490
505	0		_aI Hissə. Türk təhsili -- II Hissə. Türkiyə və Azərbaycan təhsil sistemləri ilə bağlı müqayisəli qiymətləndirmə -- III Hissə. Tarixin türklərdə parçalama/birləşdirmə vasitəsi kimi qələmə alınması və tədrisi -- IV Hissə. Türklərdə tarixin tədrisi -- Nəticə -- Təkliflər -- İzahlar.
520			_aKitabda Azərbaycan və Türkiyə təhsil sistemləri başda olmaqla türk xalqlarının tədris sistemi, ümumiyyətlə, təhsilə və ana dilinə münasibət araşdırılır. Yüz illərdir, Rusiya işğalı altında qalan türk respublikaları, eləcə də cəmiyyətlərinə qarşı aparılan parçalanma siyasəti, milli kimliyin unutdurulması taktikasından və bunların yol açdığı problemlərdən söz açılır. Müəllif qeyd edir ki, türk təhsil sahəsindəki əsas problem milli təhsil strategiyasının olmaması, mövcud yanaşmanın xarici ölkələrdən heç bir adaptasiya prosesindən keçmədən birbaşa tətbiq edilməsidir. Tədqiqatçı problemlərə diqqət çəkməklə yanaşı həll yollarını da göstərir, tarix boyu buraxılan səhvlərdən dərs çıxarılmasının labüdlüyünə işarə vurur.
546			_aTürk dilindən Azərbaycan dilinə tərcümə
650		7	_aTəhsil _2AZ-XaKU
700	1		_aŞahmursoy, Səbuhi, _enaşir və redaktor.
700	1		_aQədir, Cavid, _etərcüməçi.
700	1		_aEminova, Esmira, _ekorrektor.
700	1		_aPaşayeva, Aytən, _etexniki redaktor.
700	1		_aİsmayıılzadə, Tamerlan, _eüz qabığının dizayneri.
942			_cBOOK
999			_c563 _d563